A continuación mostramos algunos ejemplos que como se deben y no se deben representar prendas en plano en Diseño de Moda…
Acotar la prenda correctamente y manteniendo la metodología apropiadaDibujar los puños perpendiculares al brazoCuando se dibuja un conjunto, debe utilizarse una plantilla para asegurar la proporción entre la parte superior y la inferiorSi el dobladillo de un modelo es ancho, entonces si debe curvarseLos dobladillos a menudo se dibujan curvos, pero solo debe hacerse si realmente se pretende que sea así. Para las mangas estrechas debe dibujarse rectoPara dibujar un fruncido podemos usar líneas finas para mostrar su delicadeza. Se pueden añadir líneas adicionales dependiendo de la amplitud del fruncidoEl vuelo es difícil de dibujar. Para hacerlo con precisión es recomendable partir de una prenda existente, intentando conseguir la sensación de movimiento y drapeado del tejidoUn cuello espalda básico siempre será curvado para dar comodidad y movilidad. Un error común es dibujarlo recto o cóncavoLa espalda del cuello de una camisa debe dibujarse con una curva suave hacia dentro, no con líneas rectas o exageradamente cóncavas o convexasDado que las cremalleras laterales apenas suelen ser visibles, se puede indicar su presencia mediante un tirador y/o una pequeña línea diagonalLa bragueta de un pantalón se puede dibujar mostrando el tirador de la cremallera o noAunque sutilmente diferentes, estos tres dibujos técnicos ofrecen diferentes maneras, aunque correctas, de dibujar el tiro delantero de unos pantalones
Se puede ampliar esta información en el libro «El dibujo técnico de moda paso a paso», escrito por Basia Szkutnicka, y editado por Gustavo Gili Moda.
El Segundo Proyecto de la asignatura «Representación Vectorial» de los EAS de Diseño de Moda es muy importante, ya que aplicaremos el dibujo vectorial para la representación de diseños en plano, despiece, costuras y patronaje, formando la columna vertebral de lo que esta asignatura debe aportar a los Estudios Superiores. Corresponde al Tema 2 de la programación: «Representaciones Técnicas en Plano».
El Proyecto consta de 5 partes:
02-A: Geometral, con delantero y espalda en plano de una prenda, cotas y detalles.
02-B: Diseños en plano, en este caso, representaremos 8 prendas para dormir en plano. Se deben entregar coloreadas.
02-C: Patronaje, reproducir el despiece de los patrones de un traje de flamenco escala 1:500.
02-D: Costuras Normalizadas, creación de una biblioteca con la representación esquemática de las costuras usadas en el diseño de moda.
02-E: Diseño Libre en plano
*Todos los archivos deben entregarse en formato Ai y JPG de alta calidad.
Geometral, Diseño en Plano y Patronaje
Los ejercicios A B y C consisten en redibujar de forma técnica y precisa las plantillas propuestas. Se puede descargar el archivo de las mismas a una resolución de 300 ppp pulsando sobre las imágenes.
GeometralPatrón de FlamencaEstampados
Costuras
Ejemplo de aplicación de los tipos de costura en diseño en plano de moda
El ejercicio D será grupal. En la industria de la moda, existe una representación normalizada de las costuras, con sus respectivas referencias. Como son 80 aproximadamente, las dividiremos entre todos los alumnos del grupo, y luego crearemos un archivo común disponible en el que todos los alumnos dispondrán de una biblioteca vectorial con todas las costuras que pueden necesitar, no solo durante los estudios, sino en su vida como diseñadores de moda.
Las líneas gruesas de las costuras representadas serán de 1 pt, y las finas de 0,5 pt.
Guía de Costuras-1Guía de Costuras-2Guía de Costuras-3Guía de Costuras-4Guía de Costuras-5. Diseño de ModaGuía de Costuras-6
Diseño Libre
Por último, el ejercicio E consiste en la aplicación de todos estos conceptos en un diseño libre en plano de cada alumno.
Pueden ver ejemplos anteriores de este ejercicio pulsando sobre este enlace.
A continuación mostramos ejemplos del ejercicio «Diseño Libre» de la asignatura «Representación Vectorial» de primer curso de los Estudios Artísticos Superiores de Moda de la Escuela de Arte de Cádiz.
El objetivo del ejercicio era realizar los Geometrales de un diseño propio del alumno, con cotas, detalles y variaciones en color del modelo optativo.
Carmen Vioque. Diseño en PlanoCarmen Vioque. Diseño en PlanoJavier Cañas. Diseño en PlanoJavier Cañas. Diseño en PlanoJavier Cañas. Diseño en PlanoJavier Cañas. Diseño en PlanoMarta Manzano. Diseño en PlanoMarta Manzano. Diseño en Plano
Diseño y creación digital | Escuela de Arte de Cádiz